程妙玲

（广东石油化工学院 广东茂名  525000）

[摘  要]依托网络资源，虽然可以使高校思想政治教育工作突破时间与空间的限制，使其发展平台得到有效的拓宽，提升了其教育内容的丰富性和教学效率，但是其给高校思想政治工作带来的挑战也应引起我们的重视。在此背景下，就需要对高校思想政治教育工作予以有效的创新，从而促进大学生身心健康发展。

[关键词]网络时代；高校思想政治教育工作；创新路径；教育教学论坛

在计算机技术快速发展的背景下，给网络文化的推广与渗透提供了重要的促进作用，这也为网络在高校的全覆盖提供了有利契机，无论是对大学生价值取向方面还是道德观念、行为方式等都产生了不可忽视的影响。如何更好地借助网络文化以此推动高校思想政治教育工作的强化，帮助大学生树立正确的人生观与价值观是现阶段着重思考的问题。

一、网络时代高校思想政治教育工作面临的机遇

（一）使思想政治教育发展平台得到有效拓宽

在网络快速发展的背景下，高校思想政治教育工作平台也在固有基础上得到了拓宽，基于此，必然会给思想政治教育带来新的发展机遇。依托虚拟的网络空间和互联网+平台，可以使高校思想政治教育工作不受时间与空间的限制，从而使其由以往较为狭隘的校园空间向具有开放性和共享性教育空间的转变，推动了人人皆学、处处能学、时时可学的思想政治教育工作的落实。

（二）提升了高校思想政治教育内容的丰富性

网络时代的到来，其具有资源海量性的特征也为思想政治教育工作的开展提供了重要的支撑。在互联网信息资源的应用背景下，高校思想政治教育工作者可以打破以往单调、陈旧的思想政治教育培养目标和方案，并在突破自身知识储备的背景下，以当下热点新闻为结合来进行思想政治教育工作。也正是借助网络信息资源的运用，使高校思政工作者立足于全球化视野以此丰富其教育内容的目的得以实现。

（三）高校思想政治教育效率有所提升

网络时代背景下，微信、QQ等不仅是师生进行沟通与交流的重要平台，而且也是师生自我展示的平台与窗口^[1]。依托互联网平台，既可以实现思政理论知识与内容向学生的良好传递，又能实现对学生思维动态的有效跟踪，基于此背景下的思政工作，其效率和针对性都能得到有效的提升。此外，思政工作者借助网络平台还能实现对学生思想动态的充分了解与掌握，能够为后续思想政治工作调整提供重要的参考依据，使学生思想问题能够在萌芽时期得到有效的解决，思想政治工作效率也能得到快速提升。

二、网络时代高校思想政治教育工作面临的挑战

（一）给大学生理想信念产生了一定的冲击

随着互联网的快速发展，给自媒体的发展也带来了良好的契机，然而，虽然其是网民展现自我的重要平台，但是其具有的参差不齐、监管不力等弊端也逐渐凸显出来，给不良思潮的出现与传播提供了依附场所。目前我们正处于知识、信息大爆炸时代，受众与传播者间的界限也逐渐模糊化，个体具有传播者和接受者双重身份。而就传播者身份而言，其主要是依托移动设备来实现的，具有隐匿性特征，所以其在传播过程中的顾虑将会大大减少，一些情绪化和非理性化的言论也会由此出现。反观大学生群体可以看出，其不仅社会经验不够丰富，而且其人生观、世界观和价值观有待巩固，在面向网络中多元价值观念时极容易被不良言论所影响和煽动，这也给高校思想政治教育工作带来了巨大的挑战。

（二）思想政治教学工作难度大大增加

众所周知，思想政治理论课程教学是以大学生为主体，实施思想政治教育的关键场所与阵地。但是，由于受传统教学理念影响较为深远，现阶段依然有许多教师延用以往教师讲述为主的教学方式。时间有限、场所固定且理论灌输都使得思想政治课程教学具有枯燥和乏味等特点。在此背景下，既不能激发学生的学习兴趣，又不能使学生的主观能动性得到充分的发挥，思想政治教育工作入脑入心也不能得到有效的实现。加之，学生在网络时代背景下获取信息时渠道更加多样化，这些都给教师的话语权和掌控力带来了极大的威胁，高校思想政治课程教学的难度大大增加。

（三）影响了大学生的身心健康发展

在互联网快速发展的背景下，也给大学生呈现了较为丰富的虚拟环境，是满足个体在娱乐、休闲、交友等多个需求的重要方式^[2]。而大学生自制能力有待强化，因此在面对网络尤其是网络游戏时，都会对其产生较强的吸引力，使其沉迷其中。具体来讲，网络游戏成瘾的大学生无论是在课上还是课余时间，都沉迷于游戏当中，使得其原本该学习的时间和原本该休息的时间都被游戏占据。

三、网络时代高校思想政治教育工作具体创新路径

（一）注重校网的建设，推动健康交流平台的建立

想要使高校思想政治教育工作更好地、顺利的进行，可以以互联网技术为依托推动具有服务功能性强、覆盖面广、信息量丰富等特征的教育平台的建设。要注重教育平台的服务性、趣味性和思想性的集中，这也是为大学生提供高效、优质服务的重要保障，使校园网成为学生上网、学习的重要辅助。同时，对于大学生网上学习还要予以监督。

校园舆论是影响大学生思想的重要因素，所以在开展思想政治教育工作时也要将校园网动态作为着重关注和监督的内容，针对相关动态予以细致化的分析，从中剖析出其产生原因和具体的发展趋势，并对其动态群体性和倾向性进行有预见性的预测，这不仅可以使其具有的负面影响得到有效的控制与消除，而且也是正面影响有效扩展的重要保障^[3]。

（二）借助互联网技术，推动思想政治相关理论课改的开展

基于互联网建立起的教育平台仅仅依靠个人的力量来进行维护和管理是不切实际的，因此还需要加大对相关队伍的建设力度，由各个班级辅导员作为队伍成员，年级主任担任小组长。在针对思想政治理论课予以改革时，可以选择具有较高计算机水平的辅导员来负责课程美术设计以及课件制作等方面的工作。对于一些对于专业技术有着较高要求的工作或内容，可以邀请校园内相关专业的教师来进行设计与制作。在上述过程中，大学生辅导员分工是否科学与合理，是否能够团结协作是完善、新颖教育平台得以建立的基础保障。

在围绕教学资源库进行建立时，收集资料以及课件购买等都是提升资源库丰富性的重要途径。但是需要注意的是，无论是资料收集过程中还是购买课件过程中，都要始终将资料的权威性作为首要关注的重点，从而为教学资料的丰富性和权威性提供保障^[4]。在以互联网教育平台为载体，以相应课程为面向予以改革时可以进行教研和科研，这也是获得特定数额经费的有效途径，以此为教育凭条的开发和维护提供资金保障。

（三）强化互联网思想政治教育，推动大学生身心健康发展

互联网承载着极为丰富的内容与资源，在此背景下，对于提升大学生对思想政治相关教学内容兴趣也具有一定的积极意义，而兴趣的产生是推动学生被动学习向主动学习转变的关键所在。所以，在开展大学生思想政治教育教学时，可以改变以往纯文字或理论内容讲述的方式，而是要充分借助多媒体课件，将思想政治教学内容以图片、视频等多形式以此达到吸引学生注意力，提升其学习兴趣的目的^[5]。

结束语

总之，从客观角度来讲，虽然基于网络时代背景下的高校思想政治教育获得了一定的教学效果，但是无论是其规模化和系统化依然有待提升。因此，这就要求思想政治教育工作者能够注重对思想政治教育工作的创新，从而有效借助网络文化实现对大学生的正确引导。

参考文献

[1]刘畅.大数据时代高校思想政治教育工作创新路径探究[J].中共济南市委党校学报,2018(06):116-119.

[2]蔡雅虹.新时代高校思想政治教育工作路径创新探究[J].兰州教育学院学报,2018,34(12):72-73.

[3]何开薇.微时代高校思想政治教育工作的路径转换与模式创新[J].开封教育学院学报,2018,38(03):188-189.

[4]封天.网络时代高校辅导员思想政治教育工作创新路径探究[J].科技资讯,2017,15(35):124+126.

[5]郝万喜.网络时代优化高校思想政治教育工作的路径初探[J].中国高新区,2017(07):67.

Exploration on the innovative path of ideological and political Education in Colleges and Universities in the Network Age

Cheng Miao-ling

(Guangdong Institute of Petroleum and Chemical Engineering, Guangdong Maoming 525000)

Absrtact: relying on network resources, although the ideological and political education work in colleges and universities can break through the limitation of time and space, broaden its development platform effectively, and improve the richness of its educational content and teaching efficiency, the challenges it brings to the ideological and political work in colleges and universities should also attract our attention. Under this background, it is necessary to innovate the ideological and political education in colleges and universities effectively, so as to promote the development of college students' physical and mental health.

Key words: network age; ideological and political education in colleges and universities; innovation path