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高职茶艺课中课程思政元素的挖掘与应用
陈峰辰;王正霞
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 1-4
摘要:
高职茶艺课程不仅承载着茶文化的传承使命,更在新时代背景下成为了课程思政的重要载体.本文旨在探讨高职茶艺课中课程思政元素的挖掘与应用,通过深入分析茶艺课程中蕴含的思政教育元素,提出具体可行的应用策略,以提升茶艺课程的教学效果,培养学生的思想道德水平.
关键词:高职茶艺课;课程思政;茶文化;思政教育元素;教学策略
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产教融合环境下体育课程适应性机制研究
王洪敏
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 5-9
摘要:
在产教融合的教育背景下,体育课程面临着前所未有的挑战与机遇.本研究旨在深入探讨产教融合环境下体育课程适应性机制的构建策略,以促进学生综合素质的提升,满足社会对高质量技能型人才的需求.通过分析当前体育课程在产教融合环境下所面临的问题与挑战,本文从“人”、“物”、“场”三个层面出发,提出了具体的适应性机制构建策略.研究表明,加强师资队伍建设、优化课程内容与教学模式、改善实践教学条件,是提升体育课程适应性的关键.本文的研究成果不仅为体育课程改革提供了理论支撑和实践指导,也为进一步推动产教融合教育模式的深入发展贡献了力量.
关键词:产教融合;高职院校;体育课程;适应性机制;人才培养
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智慧物流背景下教学改革探思 ——以“高职物流管理专业课程”为例
赵学微
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 10-13
摘要:
随着互联网、物联网、人工智能、大数据等新技术的飞速发展,智慧物流已成为物流行业转型升级的重要方向.智慧物流不仅改变了传统物流的运作模式,也对高职物流管理专业课程教学提出了新的要求.本文旨在探讨智慧物流背景下高职物流管理专业课程的教学改革,分析当前教学中存在的问题,提出针对性的改革措施,以培养适应智慧物流发展的高素质物流管理人才.文章从人才培养方案、教学内容、教学方法以及师资队伍等方面进行深入探讨,旨在构建一个科学合理的课程体系,提升学生的实践能力和创新能力.
关键词:智慧物流;高职物流管理;教学改革;人才培养方案;课程体系
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省级心理生理科学实验训练中心建设、应用与思考
郑超;张环环;卞命杰;汪萌芽
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 14-20
摘要:
为建设多学科交叉融合的省级综合实验训练中心,培养高素质创新型医学人才.通过心理生理科学综合实验训练中心和师资队伍建设,开设特色实验课程,支持大学生创新能力训练,支撑教师成长、整合生物医学学科建设和学校的教学评估.结果显示依托心理生理科学综合实验训练中心,学生的综合能力得到显著提高,不仅获批大创项目立项,而且在学术竞赛中屡创佳绩；此外,在教师个人成长、学科间的协同发展和学校的国家级教学评估中,该实训中心也发挥了重要的支撑作用.因此,心理生理科学综合实验训练中心不仅有助于培养创新型医学人才,也有助于教师成长、学科建设和学校发展.
关键词:心理生理科学综合实验训练中心;学科交叉融合;创新型医学人才;教师成长;教学评估
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广西少数民族服饰文化在旅游课程教学中的应用
王丽凤
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 21-24
摘要:
广西是一个多民族聚居的地区,拥有丰富的少数民族服饰文化资源.这些服饰文化不仅体现了各民族独特的审美观念和生活习俗,还蕴含着深厚的历史文化底蕴.将广西少数民族服饰文化融入中职旅游课程教学,不仅可以拓宽学生的知识面,还能增强其对民族文化的认同感和自豪感.本文旨在探讨广西少数民族服饰文化在中职旅游课程教学中的应用,以期为中职旅游教育的创新发展提供新的思路.
关键词:少数民族服饰文化;中职旅游课程;教学应用;文化传承
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新外贸下的“双创”课程教学改革探究
迟天福
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 25-29
摘要:
在当前全球经济一体化和新技术快速发展的背景下,新外贸形态不断涌现,对高校“双创”课程教学改革提出了新的要求.本文深入分析了新外贸背景下“双创”课程教学改革的必要性,探讨了课程体系、教学内容和教学方法的改革路径,旨在为我国培养更多具备创新创业精神、国际视野和国际贸易规则意识的创新型人才.通过对南京财经大学国际经济与贸易专业学生的问卷调查和案例分析,本文验证了改革实践的有效性和可行性,并提出了进一步完善“双创”课程教学的建议.
关键词:新外贸;双创课程;教学改革;创新型人才;国际竞争力
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核心素养导向基础教育课程教学改革
刘英烨
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 30-33
摘要:
核心素养是近年来我国基础教育领域提出的一个重要概念,其核心是学生在接受教育的过程中逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力.这些素养不仅关乎学生的个人成长,更关乎国家的未来和民族的复兴.因此,深化核心素养导向的基础教育课程教学改革,已成为当前教育领域的重要任务.
关键词:核心素养;基础教育;教学改革;育人价值;关键环节
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浅谈数学教学与建筑专业的有机结合 ——以“排列与组合的应用”一课为例
王淑茸
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 34-37
摘要:
中职数学教学中,将数学知识与建筑专业特点有机结合,对于提升学生的专业素养和实践能力具有重要意义.本文以“排列与组合的应用”一课为例,深入探讨了中职数学教学与建筑专业的融合路径.通过实例分析、教学方法创新等策略,本文旨在揭示这种结合对于增强学生数学应用能力、激发学习兴趣以及培养创新思维的重要作用.
关键词:中职数学教学;建筑专业;排列与组合;教学方法;实践能力
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应用能力导向下企业战略管理OBE教学模式研究
刘翔;张余华
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 38-42
摘要:
在“新文科”建设背景下,本文探讨了从OBE视角出发,基于应用能力提升进行企业战略管理课程教学改革的方法.研究指出OBE视角下基于应用能力提升的《企业战略管理》课程教学改革的实施步骤与主要内容,包括优化课程目标、教学设计、资源投入和课程评价体系.强调要打破传统教学模式的局限,统筹协调教学资源,以加快应用能力培养的步伐,适应社会对高素质管理人才的需求,推动教育不断创新和社会快速发展.
关键词:应用能力;战略管理;教学改革;OBE
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工程认证背景下自动控制原理课程 教学改革与实践
杨玥贤
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 43-47
摘要:
单片机课程作为电气工程、电子信息等专业的重要基础课程,其实践性和应用性极强.本文探讨了基于项目任务驱动的单片机课程教学改革,旨在通过优化教学内容、创新教学模式和改革考核方式,提高学生的实践能力和创新能力.本文首先分析了传统教学模式存在的问题,然后提出了基于项目任务驱动的改革思路,详细介绍了教学内容组织、教学模式实施和考核方式改革的具体措施.最后,总结了教学改革的效果和反思,为单片机课程的教学改革提供了有益的参考.
关键词:单片机课程;项目任务驱动;教学改革;实践能力;创新能力
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新时代大学生积极心理品质培育机制研究
王春梅
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 48-53
摘要:
在阐述积极心理品质基本内涵的基础上,从主观体验、个人成长和行为表现三个方面,分析了新时代大学生所关注的积极心理品质,以发现学生所具备的积极心理品质倾向、现状和潜力,从而引导教育者从“问题视角”转向“优势视角”设计学生培育方案,切入一些的积极干预方法,强化优势积极品质、提升劣势积极心理品质.
关键词:积极心理学;积极心理品质;积极干预机制
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劳动教育融入高职院校专业课程的研究
孙冬英
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 54-58
摘要:
在新时代背景下,劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要组成部分,正逐步融入高职院校的专业课程教学之中.本文以劳动教育融入高职院校专业课程为研究对象,从课程体系构建、教学方法丰富、考核方式创新、劳动实践丰富及校企合作推进等多个维度进行深入探讨.通过理论与实践相结合,旨在揭示劳动教育对高职院校学生全面发展的重要作用,并提出相应的实施策略.
关键词:劳动教育;高职院校;专业课程;校企合作;学生发展
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高等数学课程培养学生创新思维能力的探索
张慧婕
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 59-61
摘要:
高等数学作为高职院校的一门必修课程,对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新思维具有不可替代的作用.然而,在传统的教学模式下,高等数学往往被视为一门枯燥难懂的学科,学生的学习兴趣和积极性普遍不高.因此,如何在高等数学课程中培养学生的创新思维能力,成为当前教育改革的重要议题.
关键词:高职院校;高等数学;创新思维能力;教学改革;教学策略
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基于“叙事医学模式”培养医学生实践教学的研究
陈东芳;任志霞;张丽玲;王媛媛
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 62-68
摘要:
目的 探讨叙事医学培养模式在临床老年医学见习教学中提升见习医师教学实践能力的可行性及有效性. 方法 选取长治医学院2019级、2020级临床医学系于长治医学院附属和平医院老年医学科见习学生为研究对象,2019级学生为对照组,2020级学生为观察组.对照组学生按照老年医学教材教学大纲规定进行见习教学,试验组则除常规见习教学外,增加叙事医学教学内容.见习结束后,所有学生均使用杰弗逊同理心量表(医学生版)与医患沟通技能评价量表全面评估自身的同理心与医患沟通技能,对患者使用PDRQ-9量表评估患者对医患关系的感知. 结果 观察组学生杰弗逊同理心量表与医患沟通技能评价量表评分均明显高于对照组(P＜0.05),同时观察组学生所管理患者PDRQ-9量表评分明显高于对照组学生所管理患者的评分(P＜0.05). 结论 在临床老年医学见习教学中融入叙事医学教学方法有效、可行,能够提升学生的人文素养,达到较好的教学效果.
关键词:叙事医学;教学实践;医患关系;同理心;沟通能力
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浅谈教育信息化在课程教学中的应用
江新霞
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 69-73
摘要:
随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为现代教育的必然趋势.本文深入探讨了教育信息化在课程教学中的应用现状、积极作用、方案制定原则及实施策略,旨在为提高教学质量、促进学生全面发展提供有益参考.通过分析信息化技术的优势与不足,结合具体案例,本文提出了针对性的建议,以期推动教育信息化在课程教学中的深度融合与创新发展.
关键词:教育信息化;课程教学;信息技术;教学质量;全面发展
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BOPPPS教学模式在中药药剂学实训课程中的应用
施道磊
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 74-78
摘要:
中药药剂学是一门集理论与实践于一体的综合性学科,旨在培养学生具备扎实的专业知识和熟练的操作技能.实训课程作为中药药剂学教学的重要组成部分,对于提升学生的实践能力、增强其职业素养具有重要意义.然而,在实际教学过程中,传统实训课程往往存在教学方式单一、学生缺乏学习兴趣、教学效果不佳等问题.因此,积极探索适合中药药剂学实训课程的教学模式,已成为当前教学改革的重要任务.
关键词:BOPPPS教学模式;中药药剂学;实训课程;自主学习能力;团队协作
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主题式教学在小学信息技术课程中的应用探讨
孙雪荣
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 79-83
摘要:
本文探讨了主题式教学在小学信息技术课程中的应用,分析了主题式教学的特点与小学信息技术课程的契合性,提出了实施主题式教学的策略.通过合理选择课程内容、科学设计教学主题、强化信息技术与其他学科的整合,以及注重评价与反馈等方式,主题式教学能够有效提升学生的学习兴趣,培养学生的综合素质.本文旨在为小学信息技术课程的教学改革提供参考,促进主题式教学在小学教育中的广泛应用.
关键词:主题式教学;小学信息技术;课程设计;学科整合;综合素质
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技术赛项对高职院校机械类相关课程的促进作用
宋维源
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 84-88
摘要:
本文深入探讨了技术赛项对高职院校机械类相关课程的促进作用.通过分析技术赛项的特点及其对教学改革的推动作用,文章揭示了该赛项在提升学生实践能力、创新能力以及团队协作能力方面的显著效果.同时,结合具体案例与理论基础,文章详细讨论了赛项对课程内容更新、教学方法改革以及师资队伍建设等方面的积极影响.研究结果表明,工业设计技术赛项不仅是检验学生学习成果的重要平台,更是推动高职院校机械类课程改革与发展的重要动力.
关键词:工业设计技术赛项;高职院校;机械类课程;教学改革;创新能力
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数学建模思想在教学中的应用探研
王誉宗
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 89-92
摘要:
数学是一门重要的基础学科,不仅在其自身发展的过程中为其他学科的学习提供了坚实的支撑,同时也促进了其他学科知识体系的发展与完善.在当前教育改革的大背景下,数学建模思想作为一种先进的数学教学方式,日益受到广大教育工作者的关注和重视.初中阶段是学生学习数学知识体系的关键时期,也是其建立正确认知世界、认识社会、树立正确人生观、价值观和世界观的重要阶段.因此,在初中数学教学中有效融入数学建模思想,对于提升学生的数学素养和综合能力具有重要意义.
关键词:数学建模思想;初中数学教学;教学观念;学生兴趣;建模能力
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医疗产品“技术+管理”复合型人才培养 课程体系探索
于龙姿
Volume 11, Issue 1, 2025, PP 93-95
摘要:
医疗器械产品作为关乎人类生命健康的重要工具,其安全性和有效性至关重要.随着技术的不断进步和市场的日益扩大,医疗器械行业对人才的需求也日益多元化.传统的单一技能型人才已难以满足行业发展的需求,而具备技术与管理双重能力的复合型人才则成为市场的香饽饽.因此,构建一套科学合理的“技术+管理”复合型人才培养课程体系,对于提升医疗器械行业人才的整体素质,推动行业健康发展具有重要意义.

关键词:医疗器械;技术+管理;复合型人才;课程体系;教学方法

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